【课程背景】
    行动学习法产生于欧洲，英国瑞文斯(Reg Revans)教授是其重要创始人。在行动学习课程中，每个参与者所在的机构都提出了一个比较棘手的问题，他们被交换到不同于自己原有专业特长的题目下，组成学习的团队，群策群力，互相支持，分享知识与经验，在较长的一段时间内，背靠学习团队，解决这些棘手的难题。通过实践，这种方法获得了成功，并被称为行动学习法。
    行动学习是基于推动"战略"落地的前提，以小组团队决策的形式解决企业当中的现实难题，在解决难题的同时达到能力(个人能力和组织领导力)和组织发展(团队建设/学习型团队)同步提升的一种工作和学习的方法。它既不是单纯的培训也不是单纯的学习，而是集工作(解决现实难题)、学习(从已有经验的分享和思维碰撞而得到)为一体的工作方法。
 
【课程收益】
    1、学习行动学习的方法、工具
    2、领导力能力提升
    3、组织能力提升
    4、培训效果转化实战工具
 
【课程纲要】
   引言：三问管理者（解决什么问题？解决到何种程度？如何解决？）
    1、剧变时代需要向行动学习
   (1)  行动学习的基本假设
   (2)  应对双重不确定性
   (3)  让天下没有难解决的问题
    2、行动学习方法论简介
   (1)  六个要素
   (2)  二项基本原则
   (3)  三个提问
   (4)  一个路径图
    3、反思行动学习实践中的三个典型案例
   (1)  舶来品水土不服
   (2)  “修桥”和“造桥”
   (3)  鱼和熊掌能否兼得
    4、行动学习进入深水区的必然选择
    5、让行动学习“易行动、真学习”
 
【课程形式】
   互动授课、行动学习研讨、小组活动